-
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được. -
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. -
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án. -
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. -
Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên. -
Người lớn vừa đánh giá được nội dung vừa hướng dẫn được cách chơi, và trẻ cũng thích có người chơi cùng. -
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
jzhsp
-
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. -
Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt. -
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. -
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
-
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
-
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. -
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước. -
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
-
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. -
Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn. -
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. -
Phần thưởng hình ảnh hiệu quả hơn điểm số.
jzhsp
-
Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết. -
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau. -
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. -
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên. -
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
-
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. -
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. -
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai. -
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
-
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game. -
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. -
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
jzhsp
-
Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát. -
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. -
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ. -
Giọng lồng tiếng vui nhộn tạo hứng thú. -
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
-
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. -
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn. -
Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng. -
Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi. -
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. -
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất. -
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
jzhsp
-
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít. -
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.