- 1
- 2
- 3
- 4
- Hỗ trợ
- Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều. Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
     
|
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. 09-14 Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Trò Chơi Mỗi Ngày
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo. Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra. Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón. Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.game hành động Đông Nam Á tải game trực tuyến game giật lag phải làm sao